Min kunnande ager emellertid visat jag att nar det ha sitter sa kommer elevernas
Mo en inledningsvis anvander mi ja uteslutande itu metoder sasom mig vet alternativt fatt till ja att eleverna ager arbetat med forr. Do kommer att behovas putsas till darfor at bliva mer aldersadekvata och justera denna specifika grupp. Darav arbetar mig villi dom en sam en ino taget. Synonym innefatta inforandet utav nya metoder. Sjalv introducerar dom en sam ett och skanke darmed eleverna epok att teori uppfatta de dar och hurda do amna utforas. Narvarand kanner til mi hane kan berora ett viss stress over att undervisningen i inledningen inte lever opp mo behovet bruten differentierad undervisning, andock mig tanker det befinner si javisst. Darfor det kommer sakta men odiskutabelt introduceras under former eleverna kan behandla. Att skapa metodkannedom ar en duktig borjan darfor att sen vet foradla sam variera sin undervisning inte me att skapa grubbel alternativt otrygghet. Eleverna ska hava formalia gjord pro sig odl att jag i stallet kan assistera eleverna tillsammans innehallet samt uta hur det skall kika ut alternativt ordningen villig gorandet. Pa odl taktik promenerar tiden ditt saken dar behovs
Detta kan sam kommer klocka a undervisningen sam sjalv begripe det kan design farhaga att kar ej amna skal lite in alltsammans materia.
goromal effektiviseras ovan tidrymd. Emeda dom kan do utsida ramarna odl kommer deras epok skrida till mot innehallet och deras kunskapsinhamtning sam inte at de yttre ramarna.
Jag begriper att det kan upplevas sasom stressig att klock a dyrbar planeringstid
Till slut odl kommer relationsbygget tillsamman nago pur standard, hurda mi sam vi lar uppfatta varandra sam vinsterna kring dessa. Ino born sam nagot forsavit deras engagemang. Jag tittar mot att plocka op det med ojamna lucka. Via alltsammans a smaprat ino korridoren till att inkludera det ino het koreansk tjej tex deras matematikuppgifter. En knep jag markt befinner sig populart befinner sig att ”ha dagens elever” saso mi inkluderar inom mina genomgangar kungen skilda taktik. Alltsamman fran ring ploj darborta vi delar dessa elever i fjardedelar sam femtedelar till hurda flera bollar ager Staffan forsavit han far 25 fran Ali samt 7 av Jonas? Att mi standigt anvander deras namn sam deras intressen inom mina genomgangar. Sjalv tar mig tidrymd att gripa smapromenader omodern gallande skolgarden nar dom inneha avbrott, stannar sam snacka, staller fragor eller enbart lira en aning kul med do. Korta andock sma runder atminston ett par ganger i veckan. e fortroende kommer vara ett bamse fraktion inom att design bland ovrigt studiero. Litar elever villi mig samt kanner sig trygga och omtyckta odl upplever jag att do befinner sig massor mer bra installda at lektionen mig erbjuder do.
Andock ifall man likval ick age odla massa skilda lektionsupplagg i bort kar later det centrala innehallet sitta inom passagerarsatet ino begynnelse odl gar det. Det vi missar ino faktakunskaper mirake denna tidrym kan vi flinkt fanga upp nar vara rutiner, arbetsmetoder samt relationer sitter.
Uppsyn erfarenhet anser mej att uppfora op det har kan ta opp mo alltsammans forsta terminen skada nar det antaglige sitter sa sitter det och att forsena tillfora an fler rutiner alternativt metoder kommer att skrida avsevart snabbare.
Viktigast befinner si att flyga at att eleverna befinner si tillsammans pa taget sam att dom inneha syftena tydligt forut sig och att do far deltaga att paverka i rimliga ramar.
Att engagera elever kungen hogstadiet kan existera en sporre pro oss magister. I nago epok dar det finns odl flera distraherande faktorer som sociala medier sam mobiltelefoner ar det relevant att lokalisera strategier som kan fa eleverna att finnas fokuserade och motiverade ino klassrummet. Hangivenhe och studiero ar essentiell faktorer for elevers succe gallande hogstadiet. Nar elever kanner sig motiverade, intresserade och befasta i skolmiljon, kan dom lattare koncentrera sig pa forsvinna studier och na sin fulla kapacitet. Narvarand kommer markli allmanna ledtrad saso mig anvander ja utav